ПОШАГОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ФАЙЛОВ WaveOne. Повторное использование инструментов WaveOne Инструкция акупунктурного аппарата АкуПен. Электрoпунктура основана на древних знаниях традиционной китайской медицины в соединении с Расположенные по магистралям (меридианам) в человеке находятся свыше 360 точно определенных акупунктурных точек (БАТ). На который Никольская ответила: «Меридиан можно использовать при лечении гипертонии, стенокардии, атеросклероза, заболевании суставов, сахарного диабета инсулиннезависимого, ожирения, простатита, нервной и глазных болезней и т. Массаж аппарат шеи терапии инструмент лечение иглоукалыванием инструмент меридиан терапии инструмент. US $20.0-20.0 / компл. Меридиан Терапии Инструмент BLS-210 Цифровой Дисплей Смешанный Программ работы Биоэлектрической Терапии Машина. Электрода Здравоохранения Десятки Акупунктура Электрический Терапии Massageador Машина Импульс Тела Slimmming Скульптор Массажер Аппарат купить в магазине kevin 1st store на Ali. Express. 1. If you like some logo- printed on brushes,eyeshadow,ect,email to kevin@jkwsz. You want to request a better pricefor a bulk purchase,drop shipping order,pls contact us by email too. Any problems on aliexpress business,pls contact http: //www. Siemens Aktiengesellschaft, в русской традиции «Си. Fuji Telecommunications Equipment Manufacturing), занимавшаяся. Цифровой дисплей силы, режим, функция, время обработки и тело Меридиан диаграмма. Безопасное и надежное качество. Идеальный инструмент для защиты вашего здоровья. 1 x Цифровой Машины Терапии. 4 x пластиковыми накладками. Инструкция по использованию цифрового микроскопа USB Микрон-500.
0 Comments
Рабочая тетрадь к учебнику В. В. Купить книгу, читать рецензии . Они могут быть использованы учителем для работы в классе и в качестве материала для домашних заданий, а также во внеклассной работе. Рабочая тетрадь входит в учебно- методический комплекс для углубленного изучения русского языка, подготовленный под руководством профессора В. Диагностические работы. Однако рабочая тетрадь представляет собой вполне самостоятельное пособие и будет полезна учащимся и преподавателям русского языка, работающим и по другим учебным программам.
Подробный решебник (гдз) по Русскому языку для 5 класса сборник заданий, авторы учебника: В.В. Подробное решение упражнение 150 по русскому языку сборник заданий для учащихся 5 класса, авторов В.В. Ответы ГДЗ по Русскому языку 5 класс Бабайцева, Беднарская Рабочая Картинка к решебнику Рабочая тетрадь Русский язык 5 класс Бабайцева, и задания, приведенные в Рабочей тетради, разработанной Бабайцевой и. Сборник практических заданий по русскому языку помогает систематизировать изученное в начальной школе, но главное - освоить содержание. Одним из важнейших критериев безопасной эксплуатации Вашего. 4 Описание тормозной системы и пневматической подвески прицепа. WABCO Trailer EBS E – инновационная тормозная система для прицепов – базируется на. Для удаления излишней влаги из воздуха используются осушители — о данном компоненте пневмосистемы отечественных грузовиков и автобусов рассказано в статье. Назначение осушителя воздуха и его роль в пневмосистеме. В грузовых автомобилях и автобусах, включая КАМАЗ, МАЗ, Ли. АЗ, ПАЗ и другие, применяется тормозная система с пневматическим приводом, от которой также работают и многие другие агрегаты (приводы дверей автобусов, приводы сцепления, детали пневмоподвески и т. Пневматический привод — это большая система, в которую входят компрессор, регулятор давления и краны управления, ресиверы, исполнительные механизмы (пневматические тормозные камеры) и разнообразные датчики. Пневмосистема Wabco Эксплуатация Руководство Скачать БесплатноТакже в состав системы обязательно входит осушитель воздуха. Осушитель воздуха, как понятно из названия, осуществляет удаление влаги из поступающего от компрессора в систему воздуха. Зачем нужна эта деталь? Компания WABCO - мировой лидер в производстве систем управления autoExpert » СТАТЬИ » Эксплуатация транспорта » Пневмобаллоны: советы от WABCO В данной публикации вы найдете описание пневмобаллонов. WABCO не несет ответственности за актуальность, пра- вильность, полноту и. WABCO имеет право в любое время изменить свой ассор- тимент и не . Назначение осушителя воздуха и его роль в пневмосистеме. В грузовых автомобилях и. Рекомендации по эксплуатации и ТО осушителя воздуха. Одним из важнейших критериев безопасной эксплуатации Вашего является официальным партнером компании Wabco (Сертификат Wabco), Haldex. Дело в том, что атмосферный воздух всегда содержит в себе водяной пар, причем его количество (влажность воздуха) сильно зависит от региона, времени года, текущей температуры воздуха и даже времени суток. Эта влага при сжатии воздуха компрессором конденсируется и оседает на внутренних стенках деталей пневмосистемы в виде капель. Вода в системе вызывает коррозию, однако куда больший вред она наносит зимой — образовавшийся из конденсата лед способен разрушить детали клапанов и кранов или даже привести в негодность крупные агрегаты системы. Может показаться, что в воздухе не так уж и много влаги, однако это совсем не так. В пневмосистеме с компрессором средней производительности только за день из воздуха может выпасть до 6- 1. Поэтому влагу из воздуха следует удалять и не допускать попадания конденсата в систему — именно эту задачу и решает осушитель сжатого воздуха. Он устанавливается сразу после компрессора, поэтому обеспечивает осушение всего поступающего в систему воздуха и предотвращает возможные негативные последствия. Типы и применимость осушителей воздуха. Следует отметить, что в автомобилях КАМАЗ, МАЗ и других, а также в автобусах ПАЗ, Ли. АЗ и других для удаления влаги из воздуха применяется два принципиально разных типа устройств: Трубчатые влагомаслоотделители; Адсорбционные осушители. Обычные влагомаслоотделители занимают достаточно много места и обладают не слишком высокой эффективностью, поэтому сегодня они постепенно вытесняются абсорбционными осушителями воздуха. Именно о последнем типе устройств мы и будем говорить дальше. Осушители воздуха, в свою очередь, можно разделить на несколько групп: Осушители воздуха без дополнительного функционала; Осушители, объединенные с регулятором давления и предохранительными клапанами; Осушители, объединенные с регуляторами давления, клапанами, маслоотделителем и другими устройствами — это модули подготовки воздуха. Но независимо от типа, все осушители имеют принципиально одинаковое устройство и принцип работы. Общее устройство и принцип работы осушителя воздуха. Конструктивно осушитель состоит из двух блоков: Литой корпус клапанов и регулятора давления; Патрон осушителя воздуха. В корпусе расположены все основные компоненты осушителя, обеспечивающие его работу и управление пневматической системой: регулятор давления, группа клапанов (обратный, предохранительный и другие), подогреватель корпуса и прочее. Также в корпусе выполнены воздушные каналы, а на его поверхности располагаются все необходимые патрубки и штуцеры. В нижней части корпуса находится глушитель («грибок»). Сверху на корпусе посредством резьбы крепится осушительный патрон — именно он играет ключевую роль в удалении влаги из воздуха. Патрон содержит в себе цилиндрическую воздухопроницаемую емкость с гранулированным адсорбентом, которая в нижней части опирается на воздушные фильтры (обычно из волокнистых материалов), а сверху прижата пружиной. В дне патрона имеется одно центральное отверстие с резьбой (для установки на корпус) и ряд периферийных отверстий меньшего размера — в целом, устройство осушительного патрона очень напоминает конструкцию масляного фильтра. Работает осушитель следующим образом. Сжатый воздух от компрессора поступает в корпус осушителя и через канал направляется в патрон (на ряд периферийных отверстий). Здесь воздух проходит через адсорбент, на котором осаждается основная масса содержащейся в нем влаги. Одновременно фильтрами задерживаются механические примеси. После осушения воздух выходит через центральное отверстие патрона, каналами осушителя направляется на регулятор давления и предохранительные клапаны, и далее по нескольким магистралям поступает в систему (обычно на два автономных контура и в регенерационный ресивер). С течением времени концентрация жидкости в адсорбенте повышается, и он теряет способность впитывать новую влагу. Поэтому периодически проводится регенерация осушителя — эта операция заключается в обратной продувке осушителя воздухом из регенерационного ресивера. Воздух, проходя через адсорбер, осушает его, и вместе с влагой выходит из осушителя через специальный клапан. Так как выпуск воздуха сопровождается интенсивным шумом, на осушитель устанавливается глушитель. В холодное время года при температурах ниже +5. Это необходимо для поддержания положительной температуры адсорбента независимо от температуры окружающей среды. При отрицательных температурах вода в адсорбенте может замерзнуть, что не только снижает эффективность осушителя, но и может привести к его деформации и разрыву. Для подключения и управления нагревателем и клапанами на корпусе осушителя имеется специальный разъем. На автомобилях КАМАЗ, МАЗ и автобусах ПАЗ и Ли. АЗ устанавливаются осушители на 2. В. Монтируется осушитель на правом лонжероне рамы, здесь же располагается часть ресиверов. Осушитель связан с компрессором и ресиверами посредством металлических и резиновых трубок. Рекомендации по эксплуатации и ТО осушителя воздуха. Осушитель в течение всего времени работы не требует специального технического обслуживания, однако с периодичностью не менее одного раза в год необходимо производить замену осушительного патрона. С течением времени адсорбент теряет свои свойства и осушитель начинает работать менее эффективно. Отследить ухудшение работы осушителя трудно, поэтому следует просто менять патрон раз в год или даже чаще (в зависимости от условий эксплуатации). Замена патрона осуществляется просто: необходимо вывернуть патрон (хватает усилия рук) и удалить старую прокладку, протереть место его установки, установить новую прокладку (желательно смазать ее небольшим количеством масла) и прикрутить новый патрон. При этом работы следует проводить при выключенной подаче воздуха в осушитель (можно дождаться полного заполнения ресиверов и отключения компрессора, или просто отсоединить магистраль со стороны компрессора). При выходе из строя клапанов осушителя или интегрированного регулятора давления весь агрегат заменяется в сборе. Однако возможно заменить отдельно глушитель, который довольно часто выходит из строя. При регулярной замене патрона и своевременном ремонте осушитель будет надежно защищать пневматическую систему автомобиля от воды и вызываемых ею негативных последствий. Еще в этом разделе. В каталоге стиральных машин zanussi с вертикальной загрузкой вы можете ознакомиться с отзывами. Стиральная машина ZANUSSI ZWY61005RA. Очень много отзывов о стиральных машинах Zanussi. Подробно про достоинства и недостатки, как выбрать лучший стиральная машина Zanussi на . Стиральная машина Zanussi ZWY180 - http:// zanussi /zwy180.html Стиральная машина Zanussi ZWY1100. Стиральная машина с вертикальной загрузкой Zanussi ZWQ5105: описание, фото, характеристики, отзывы покупателей, инструкция и аксессуары. Инструкции по эксплуатации для стиральных машин распределенные по типам техники. Находите и Инструкции стиральных машин Zanussi. Стиральная машина с вертикальной загрузкой Какие производители как whirlpool, электролюкс и занусси, а также ряд других брендов. Прилагаемая инструкция поможет разобраться в настройках, даже если вы никогда ранее . Стиральные машины Zanussi с вертикальной загрузкой белья. Загрузка вертикальных стиральных машин производится сверху, через специальное отверстие в барабане. Вертикальная машина подойдет тем, у кого мало места в ванной или на кухне. Такие машины не требуют для открытия люка свободного пространства вокруг (только сверху). Стандартная ширина таких машин 4. При этом максимальная загрузка обычно составляет 5- 6 кг, как у стиральных машин с фронтальной загрузкой глубиной 5. Если вы не стеснены в свободном пространстве, лучше покупать полноразмерную фронтальную модель. В таких машинах, как правило, больше возможностей, они более устойчивы к вибрации во время отжима, имеют больший объем барабана и стоят дешевле своих узких и компактных аналогов. Формулы по физике), формулы по физике за 7- 1. Форум ЕГЭ портала. ЕГЭ портал* является общественным средством массовой информации с открытым доступом авторов. По любым видам правонарушений, пожалуйста сообщайте нам через форму обратной связи.*ЕГЭ портал - неофициальный сайт по ЕГЭ. Файл содержит формулы из курса физики, которые будут полезны учащимся старших классов школ и младших курсов вузов. Все формулы изложены в. Скачать абсолютно все формулы по физике в DOC. Шпаргалка по физике - формулы Размер: 2,23 мб Формат: doc. И запомнить все формулы практически невозможно, поэтому здесь выложены .Все формулы по физике в таблицах. Мини шпаргалки, шпоры и многое другое по физике. Физические формулы абсолютно необходимы для того, чтобы человек, решивший изучать эту науку, вооружившись ими, мог чувствовать себя в мире физики как рыба в воде. Без знания формул немыслимо решение задач по физике. Руководства по эксплуатации весов и весового оборудования. Автомобильные весы. RW (. pdf; 3. 90 к. Б) ТРАК (. pdf; 1,1. Mb) Магнус (. pdf; 1. Б). Платформенные весы. Hercules (. pdf; 8. Б) Геркулес works. Монитор v. 1. 2. 7 (. Б). Крановые весы. NC- new (. pdf; 4. Б) CASTON II (. pdf; 4. Б) CASTON III (new) (. Гиперцентр представляет новейшую модель механических весов Эталон РП- 200Ш13М до 200 кг (с низкой колонкой) с габаритными размерами 750х500 мм. Весы для статического взвешивания РП-200Ш13М. Дата введения в действие. Техническое описание и инструкция по эксплуатации на осциллограф С1-99 . 12921-91: Электроника ВЛК-200 - Влагомеры кормовых материалов · 8945-82. 11056-87: ИВЗ-М - Влагомеры для экспрессного измерения массовой. РС-2Ц13 - Весы врезные рычажные циферблатные общего назначения . Руководство по эксплуатации на терминалы А01/ТВ, P/TB, RA, RC и RP см. Настоящая Инструкция определяет порядок применения в ОАО "РЖД". Взвешивание - измерение массы тела с использованием весов . Б) CASTON III RF (. Б) THA (. pdf; 1,7. MБ) Программный комплекс CASTON. Б) AD, AD- H (. pdf; 2. Kb) SW (SW- S, SW- 1) (. Б; версия от 2. 4. SW- C (. pdf; 7. 00 к. Б; версия от 2. 4. PW (. pdf; 5. 78 к. Б) RW- S, L (. pdf; 6. Б) CKP (. pdf; 3. Б) MWT (. pdf; 4. Б). Инструкция — это не бумага, которую обычно читают в двух случаях: 1. Когда уже все сломано. Услуги по проведению поверки средств измерений на tendermedia. К ее перу относятся такие детективные серии, как серия . Весенний детектив 2. О проекте Спецназ ГРУ. Десять лет назад, в ноябре 2003 года, недалеко от села Сержень-Юрт был уничтожен отряд профессиональных наемников. Tom Clancy's Ghost Recon: «Спецназ: Операция "Галичина"» о. 5 в 1 PC через торрент бесплатно - ТОРРЕНТИНО - торрент трекер. Операция Полярная Звезда #1 Первая миссия. ТОП 10 лучших игр по ВТОРОЙ МИРОВОЙ! Сборник. Весенний детектив 2. Сборник. Весенний детектив 2. Сборник. Весенний детектив 2. Сборник. Весенний детектив в подарок. Сборник. Новогодний детектив 2. Смерть на подиуме. Снежная Королева. Обложка диска с игрой " Операция " Галичина " " Игра, в которой российский спецназ убивает галичанина, стала настоящим шоком для. Tom Clancy's Ghost Recon — игра в жанре тактический шутер, разработанная компанией. Сьюзан Грей — Спецназ США, разведчик, MP5 с глушителем. Место действия, Дата и время, Название операции, Сюжет, Противник. Три подруги 0. 1 Убийство на троих. Три подруги 0. 2 Тройные неприятности. Три подруги 0. 3 Трое в лифте, не считая собаки. Три подруги 0. 4 Тренажер для трех граций. Спецназ: Операция `Галичина`. Восемь новых миссий, объединенных общим сюжетом: 2008 год. Великолепная графика, большой выбор оружия, увлекательный сюжет и возможность командной сетевой игры и игры через Интернет делают <Операцию Полярная звезда> одним.Три подруги 0. 5 Шашлык из трех поросят. Три подруги 0. 6 Мышеловка на три персоны. Три подруги 0. 7 Погоня за тремя зайцами. Три подруги 0. 8 Три кита и бычок в томате. Три подруги 0. 9 Три ангела по вызову. Три подруги 1. 0 Любовь к трем ананасам. Фантазии офисной мышки. Это был не сон. Название: Собрание сочинений. Автор: Наталья Александрова. Год: 1. 99. 0- 2. Жанр: Детектив, Иронический детектив. Формат: FB2. Размер: 1. Мб. Скачать: Наталья Александрова - Собрание сочинений - 2. Рекомендовано ученым советом факультета менеджмента. Делопроизводство : Учебник. Документационное обеспечение управления: Учебник. Делопроизводство (Организация и технологии документационного. Учебник для вузов / Кузнецова Т.В., Санкина Л.В., Быкова Т.А. Делопроизводство: Учебник для вузов / Т.А. Государственное регулирование в области делопроизводства. Делопроизводство : учебник / Т. В. Яковлева. Составитель Н. В. Яковлева. Быкова Т. А., Вялова Л. М., Санкина Л. В. Делопроизводство: Учебник. В учебнике отражены основные этапы формирования и развития отечественной системы делопроизводства. Дана характеристика действующих законодательных и нормативных правовых актов Российской Федерации, регулирующих современные нормы работы с документами. Рассмотрены современные требования к оформлению документов; изложены проблемы создания и службы делопроизводства; приведено описание основных технологических операций документального обеспечения управления. Быкова Т. А., Кузнецова Т. В небольших организациях служба документационного обеспечения. В книжном интернет-магазине OZON можно купить учебник Делопроизводство Делопроизводство. Делопроизводство : Учебник. Учебник подготовлен с учетом требований государственного. В., Санкина Л. В. Документационное обеспечение управления (делопроизводство): Учеб. ISBN 9. 78- 5- 1. В учебном пособии дана характеристика современной законодательной и нормативной правовой базы работы с управленческими документами; излагаются способы документирования; рассматриваются функции управленческих документов. Отдельная глава содержит современные требования к составлению и оформлению управленческих документов; освещаются вопросы организации службы делопроизводства, документооборота, регистрации, контроля и хранения документов. Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям: экономика, управление, юриспруденция. Данилов Е. П. Образцы судебных документов с комментариями. ISBN 9. 78- 5- 9. Пособие содержит образцы и конкретные примеры процессуальных документов по различным категориям дел: в сфере жилищных, семейных, административных, финансовых, трудовых и иных правоотношений; жалоб и заявлений по делам особого производства; ходатайств, заявлений, кассационных и надзорных жалоб, определений суда по различным вопросам, возникающим в судебной деятельности, решений суда первой инстанции и постановлений судов всех уровней. Особенность данного пособия заключается в том, что по наиболее часто встречающимся в практике делам образцы и примеры процессуальных документов приводятся с момента возникновения и до окончания процесса: иск, решение, кассационная жалоба, определение, надзорная жалоба, протест, новое решение. Делопроизводство: образцы, документы. Организация и технология работы: более 1. В. В. Галахов, И. К. Корнеев, Г. Н. Ксандопуло и др.) под ред. И. К. Корнеева, В. А. Кудряева. ISBN 9. В книге, подготовленной ведущими преподавателями кафедры документоведения и документационного обеспечения управления Государственного университета управления, освещены все вопросы грамотной и эффективной организации современного делопроизводства. Подробно рассмотрены особенности подготовки, оформления и ведения всех видов внутренних документов, кадровой документации и внешней деловой переписки, приведены примеры. Раскрыты способы и методы оптимизации документооборота, обеспечения конфиденциальности информации и повышения эффективности деятельности любой организации. Приведены рекомендации по подготовке текстовых и табличных документов с учетом возможностей компьютерных технологий. Предложены критерии выбора офисной техники и рекомендации по ее эксплуатации, а также инструктивно- методические материалы по технике безопасности. Кроме того, в данной книге вы найдете более 4. Для руководителей предприятий и организаций, секретарей руководителей, секретарей- референтов, офис- менеджеров, работников служб делопроизводства, студентов, преподавателей вузов, а также всех других специалистов, деятельность которых связана с постоянным потоком информации и работой с документами. Документация в информационном обществе: Международный опыт управления документами. Доклады и сообщения на XVII Международной научно- практической конференции 2. ISBN 9. 78- 5- 9. В сборнике представлены доклады и сообщения участников конференции, посвященные вопросам формирования государственной политики информационного и документационного обеспечения управления, разработки нормативно- правовой базы информационного и документационного обеспечения электронного правительства, рассмотрения международных стандартов управления документами, реализации межведомственного электронного документооборота в рамках электронного правительства, применения электронной подписи и формирования юридически значимого электронного документооборота, опыта реализации концепции электронного правительства, предоставления государственных услуг в электронном виде и обеспечения доступа граждан к информации органов государственной власти, а также вопросам подготовки и повышения квалификации кадров для реализации проектов информационного и документационного обеспечения электронного правительства. Документы для оформления сделок с недвижимым имуществом. ISBN 9. 78- 5- 8.
Рекомендовано ученым советом факультета менеджмента. Быкова Т.А., Вялова Л.М., Санкина Л.В. Делопроизводство: Учебник. Документационное обеспечение управления: Учебник. Новое издание подготовлено с учетом современного состояния законодательства, регулирующего оборот недвижимого имущества, и практики его применения. Приводятся краткие пояснения, позволяющие уяснить специфику соответствующих видов гражданско- правовых договоров, а также образцы договоров и иных документов, при помощи которых получают юридическое оформление наиболее распространенные сделки с недвижимостью: купли- продажи, мены, дарения, ренты и пожизненного содержания, аренды, безвозмездного пользования, найма. Образцы снабжены комментариями и примечаниями, которые разъясняют особенности правовых норм, регулирующих заключение и исполнение таких договоров, широко апробированы и успешно применяются на практике. В брошюру включены также типовые формы документов, утвержденные федеральными органами исполнительной власти. Брошюра адресована всем гражданам, а также руководителям и специалистам организаций, которые совершают сделки с недвижимым имуществом, сотрудникам органов государственной власти и местного самоуправления, судьям, адвокатам, нотариусам, прокурорам, другим практикующим юристам, научным работникам и иным гражданам, интересующимся операциями с недвижимостью. Карепина А. В. Искусство делового письма: Законы, хитрости, инструменты. ISBN 9. 78- 5- 9. Как влиять на людей словом на расстоянии? Как передать суть сообщения и свои эмоции без искажений? Как добиться желаемой реакции? Как отказать не обидев, оправдаться не разозлив, потребовать или попросить - и получить желаемое? На все эти вопросы отвечает бизнес- тренер по деловому письму Саша Карепина. Правила и приемы убедительного делового письма, техника создания работающих текстов проиллюстрированы примерами не только из бизнеса, но также из истории и литературы. Не запомнить их невозможно. Книга будет большим подспорьем всем, кто хоть иногда составляет коммерческие предложения, ведет переписку с клиентами и партнерами, пишет резюме, наполняет информацией корпоративный сайт, готовит пресс- релизы, отчитывается письменно о проделанной работе и просто общается в эпистолярном жанре. Кузнецова Т. В. Кадровое делопроизводство (традиционные и автоматизированные технологии). ISBN 9. 78- 5- 3. В учебнике изложена первая часть курса «Кадровое делопроизводство и архивы документов по личному составу», входящего в профессиональный цикл ФГОС ВПО по направлению подготовки 0. Документоведение и архивоведение» (степень «Бакалавр»). В нем последовательно, на базе новейшей законодательной правовой и нормативно- методической базы показаны все аспекты работы с документами в службе кадров с момента получения или создания документов до сдачи дел в архивы по личному составу. В отдельную главу выделены особенности оформления приема и прохождения государственной службы. Учитывая повсеместное внедрение компьютерных технологий, последняя глава учебника посвящена автоматизации работы кадровой службы. В приложении дан ценный справочный материал о местонахождении документов, подтверждающих стаж работы граждан, в государственных и ведомственных архивах. Учебник предназначен как для студентов, обучающихся по направлению «Документоведение и архивоведение» (бакалавр), так и обучающихся по специальности «Документоведение и докуметационное обеспечение управления». Он может стать настольной книгой для всех, работающих в службе кадров и в подразделениях по управлению персоналом. Ланина И. Б. Первичные документы: В бухгалтерском и налоговом учете. ISBN 9. 78- 5- 4. Практические рекомендации автора - профессионала с 2. При заполнении многочисленных форм, приведенных в книге, использованы конкретные хозяйственные ситуации, что поможет избежать ошибок, возникающих на практике. Данное руководство включает также примеры разнообразных дополнительных документов, необходимых для стабильного функционирования организаций всех форм собственности и отраслей экономики. Михеева Е. В., Титова О. И. Компьютерное делопроизводство в бухгалтерии: Учебник. ISBN 9. 78- 5- 7. Излагаются основные вопросы компьютерного делопроизводства в бухгалтерии, приемы оформления с помощью компьютера текстовых бухгалтерских документов и электронных таблиц, приведена налоговая и бухгалтерская отчетность в электронном виде. В учебнике рассмотрен порядок оформления первичных учетных документов по отражению основных хозяйственных операций организации, таких как учет труда и его оплаты, кассовые и банковские операции, учет основных средств и нематериальных активов, торговых операций, инвентаризации, документов налогового учета, операций с применением контрольно- кассовой техники и др. Рассмотрены вопросы хранения и уничтожения документов. Для учащихся учреждений начального профессионального образования, изучающих делопроизводство, кадровый и бухгалтерский учет. Тихомирова Л. В., Тихомиров М. Ю. Документы в трудовых правоотношениях. М.: Изд- во Тихомирова М. Ю., 2. 01. 1, 1. 88 с. ISBN 9. 78- 5- 8. Систематизированы образцы и типовые формы документов, при помощи которых получают юридическое оформление основные виды трудовых правоотношений. Приводятся подготовленные на основе современного законодательства образцы трудовых договоров с различными категориями работников (руководителем организации, главным бухгалтером, руководителем структурного подразделения, иными сотрудниками), а также примерные формы трудовых договоров и служебных контрактов, утвержденные указами Президента РФ, приказами Минэкономразвития России и актами иных государственных органов. Кроме того, в брошюру включены формы основных документов по учету кадров, по учету рабочего времени и расчетов с персоналом по оплате труда, указания по их применению и заполнению. Издание необходимо руководителям, сотрудникам кадровых и юридических служб организаций, индивидуальным предпринимателям и иным гражданам, использующим наемный труд. Оно адресовано также юристам, профсоюзным работникам, государственным и муниципальным служащим, судьям, другим специалистам и всем гражданам, участвующим в трудовых отношениях. Источник: Делопроизводство 1 - 2. Изготовить средний герб города Краснодара. Мы рекомендуем использовать следующий. RuTracker.org » Прочие векторные клипарты » Скачать торрент герб краснодарского края вектор. Герб Краснодара выглядит по-другому. Краснодар - векторный клипарт в каталоге векторных изображений Vector-Images.com. Краснодар (Краснодарский край), герб в кривых Современный герб Краснодара выглядит как поделенный на четыре части остроконечный щит с зелено-золотой окантовкой. Герб Краснодарского края был утвержден 23 июня 2004 г. Описание герба : " Герб Краснодарского края в Краснодар (Екатеринодар) (новый герб). Описания гербов взяты мною из книги П.П. Краснодар (Екатеринодар); Анапа; Армавир; Геленджик; Горячий Ключ . Coat Of Arms Vector Набор Векторов и Иллюстраций. Гербы городов Российской Федерации. Предлагаю также вашему вниманию. Разнообразную информацию. Если Вы увлекаетесь вексилологией. Вам будет интересно. Российской Федерации: Флаги Российской Федерации. На этих сайтах Вы можете. Я выражаю благодарность. Константину Богатову, Виктору Ломанцову и Михаилу Ревнивцеву за помощь, оказанную. Поурочное Планирование Русский Язык 2 Класс Канакина Скачать БесплатноПлан- конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме: Урок русского языка во 2 классе(к УМК В. П,Канакиной, В. Г. Что такое корень слова? Актуализация знаний. Канакина В.П., Горецкий В.Г. Поурочное планирование к учебнику " Русский язык ", В.П. Тэги: Поурочные планы, русский язык, 2 класс Большое Вам спасибо!!! Нигде не смогла найти поурочное планирование, чтобы купить. В пособии представлены поурочные разработки по русскому языку для 2 класса к учебнику В.П. Горецкого ('Школа России'. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала. Программа по русскому языку УМК "Школа России" 2 класс ФГОС (с тематическим планированием). Канакина В.П., Горецкий В.Г. Поурочное планирование к учебнику "Русский язык", В.П. Планирование - рабочая программа по предмету "Русский язык" во 2 классе . Поурочное подробное планирование для 2 класса к учебнику "Русский язык" . Орфографическая минутка.- Я прочту текст «Яблоко», а вы найдите слова- антонимы.- Какие слова называются АНТОНИМЫМИ? Запись.- Запишите слово по лексическому значению. Ф/м «Ветер дует нам в лицо. Самоопределение к деятельности. Почему?- Выпишите родственные слова.- Какая часть у них общая?- Кто- нибудь знает, как она называется?- Как вы думаете, о чём мы будем говорить на уроке, что будем изучать? Работа по теме урока. Прочтите на с. 6. Упр. 6. 1.- Почему так написаны слова? Ф/М.( ходьба на месте) Утром на лесной опушке Собираются зверушки. Закрепление изученного материала. Можете пользоваться. Упр. Подобрать однокоренные слова к слову ЛИСТ, выделить корень. Рефлексия.- Я диктую текст, а вы должны выписать только однокоренные слова. В пособии представлена рабочая программа по русскому языку для 2 класса, разработанная в соответствии с основными положениями федерального . Программа по русскому языку 2 класс Канакина и др. Рабочая программа предмета « Русский язык » для 2 класса на 2012-2013. В данном пособии представлены подробные разработки уроков по всем темам курса «Русский язык. Тэги: Поурочные планы, русский язык, 2 класс. Большое Вам спасибо!!!Нигде не смогла найти поурочное планирование, чтобы купить. В ЕЛОВЫХ ЛЕСАХ НЕ РАСТУТ КУСТАРНИКИ. В МОЛОДОМ ЕЛЬНИКЕ ЮТЯТСЯ ПТИЦЫ. ОСОБЕННО ХОРОШИ ЁЛОЧКИ ЗИМОЙ. Итог урока.- Что такое КОРЕНЬ?- Назовите синоним к слову РОДСТВЕННЫЕ. Календарно- тематическое планирование по русскому языку (2 класс) по теме: Программа по русскому языку 2 класс Канакина и др. Концепция и программы для начальных классов. В 2 ч.– М.: «Просвещение», 2. ФГОС НОО). Описание места предмета в учебном плане. На изучение предмета «Русский язык» отводится 5 часов в неделю в соответствии с базисным учебным планом. Общее количество часов – 1. Общая характеристика учебного предмета В курсе русского языка реализуются следующие сквозные линии развития учащихся средствами предмета. Линии, общие с курсом литературного чтения: -овладение функциональной грамотностью на уровне предмета (извлечение, преобразование и использование текстовой информации); -овладение техникой чтения, приёмами понимания и анализа текстов- овладение умениями, навыками различных видов устной и письменной речи. Линии, специфические для курса «Русский язык»- приобретение и систематизация знаний о языке; -овладение орфографией и пунктуацией; -раскрытие воспитательного потенциала русского языка; - развитие чувства языка. Для достижения целей обучения и решения поставленных задач используется УМК по русскому языку. Описание ценностных ориентиров содержания предмета. Ведущее место предмета «Русский язык» в системе общего образования обусловлено тем, что русский язык является государственным языком Российской Федерации, родным языком русского народа, средством межнационального общения. Изучение русского языка способствует формированию у учащихся представлений о языке как основном средстве человеческого общения, явлении национальной культуры и основе национального самосознания. В процессе изучения русского языка у учащихся начальной школы формируется позитивное эмоционально- ценностное отношение к русскому языку, стремление к его грамотному использованию, понимание того, что правильная устная и письменная речь являются показателем общей культуры человека. На уроках русского языка ученики получают начальное представление о нормах русского литературного языка и правилах речевого этикета, учатся ориентироваться в целях, задачах, условиях общения, выборе адекватных языковых средств, для успешного решения коммуникативной задачи. Русский язык является для учащихся основой всего процесса обучения, средством развития их мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей, основным каналом социализации личности. Успехи в изучении русского языка во многом определяют результаты обучения по другим школьным предметам. Результаты изучения курса: Личностными результатами изучения предмета «Русский язык»являются следующие умения: – осознавать роль языка и речи в жизни людей; – эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции; – понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать; – обращать внимание на особенности устных и письменных высказываний других людей (интонацию, темп, тон речи; выбор слов и знаков препинания: точка или многоточие, точка или восклицательный знак). Средством достижения этих результатов служат тексты учебника. Метапредметными результатами изучения курса «Русский язык»является формирование универсальных учебных действий (УУД). Регулятивные УУД: – определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; – проговаривать последовательность действий на уроке; – учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом учебника; – учиться работать по предложенному учителем плану. Средством формирования регулятивных УУД служит проблемно- диалогическая технология. Познавательные УУД: – ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях); в словаре; – находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; – делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; – преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты. Средством формирования познавательных УУД служат текстыучебника и его методический аппарат, обеспечивающие формирование функциональной грамотности (первичных навыков работы с информацией). Коммуникативные УУД: – оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста); – слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему (заголовок), ключевые слова; – выразительно читать и пересказывать текст; – договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения оценки и самооценки и следовать им; – учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя). Средством формирования коммуникативных УУД служат проблемно- диалогическая технология и организация работы в парах и малых группах. Предметными результатами изучения курса «Русский язык» является сформированность следующих умений: – воспринимать на слух тексты в исполнении учителя, учащихся; – осознанно, правильно, выразительно читать целыми словами; – понимать смысл заглавия текста; выбирать наиболее подходящее заглавие из данных; самостоятельно озаглавливать текст; – делить текст на части, озаглавливать части; – подробно и выборочно пересказывать текст; – правильно называть звуки в слове, делить слова на слоги, ставить ударение, различать ударный и безударные слоги; – делить слова на части для переноса; – производить звуко- буквенный анализ слов и соотносить количество звуков и букв в доступных двусложных словах; – правильно списывать слова, предложения, текст, проверять написанное, сравнивая с образцом; – писать под диктовку слова, предложения, текст из 3. Ученики должны сделать первый шаг в осознании себя носителямиязыка, почувствовать интерес к его изучению и осознать смысл этогоизучения: родной язык необходимо изучать, чтобы лучше, успешнееим пользоваться при общении с другими людьми, чтобы понимать Содержание изучаемого курса. Лексика, фонетика, грамматика, правописание и развитие речи (1. Наша речь (4 ч). Язык и речь, их значение в жизни. Язык – средство общения. Воспроизведение и уточнение сведений о видах речи (слушание, говорение, чтение, письмо, внутренняя речь). Тема и главная мысль текста. Связь между предложениями в тексте. Общее представление о структуре текста и выражение её в плане. Предложение как единица речи. Роль предложений в речи. Различение предложения, словосочетания, слова. Наблюдение над значением предложений, различных по цели высказывания и интонации (без терминологии), интонирование предложений. Оформление предложений в устной речи и на письме в прозаических и стихотворных текстах. Пунктуационное оформление диалогической речи и соответствующая ему интонационная окраска устного диалога. Главные и второстепенные члены предложения. Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения. Способы определения подлежащего и сказуемого в предложении. Связь слов в предложении. Упражнение в распознавании главных и второстепенных членов предложения. Вычленение из предложения пар слов, связанных по смыслу. Распространение предложений второстепенными членами. Составление предложений по данному подлежащему (сказуемому), из набора слов, по опорным словам, схеме, рисунку, заданной теме и их запись. Слова, слова, слова. Общее представление о лексическом значении слова. Слово – общее название многих однородных предметов. Тематические группы слов. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значения слов. Наблюдение над употреблением в речи однозначных и многозначных слов, антонимов, синонимов, выбор нужного и точного слова, соответствующего предмету мысли. Работа со словарями учебника. Родственные слова. Формирование умения распознавать однокоренные слова, отличать их от внешне сходных слов и форм слов. Упражнение в распознавании корня в слове, подборе однокоренных слов, в наблюдение над единообразным написанием корня в однокоренных словах. Слово, слог, ударение. Ударение, смыслоразличительная роль ударения. Наблюдение над разноместностью и подвижностью русского ударения. Использование свойств подвижности для проверки безударных гласных, проверяемых ударением. Совершенствование навыка определять в слове слоги, обозначать ударение, распознавать ударные и безударные слоги. Упражнение в правильном орфоэпическом произношении слов. Работа с орфоэпическим словарём. Правила переноса слов с одной строки на другую. Упражнение в переносе слов. Звуки и буквы (3. Звуки и буквы. Уточнение представлений о звуках и буквах русского языка. Условное обозначение звуков речи. Алфавит, его значение. Уточнение представлений об алфавите. Упражнение не запоминание названий букв и порядка букв в алфавите. Формирование умений располагать слова в алфавитном порядке. Алфавитное расположение слов в словарях, справочниках, энциклопедиях. Основные признаки гласных звуков? Соотношение гласных звуков и букв, обозначающих гласные звуки. Определение роли гласных букв в слове. Обозначение гласных звуков буквами в ударных и безударных слогах в корне однокоренных слов и форм одного и того же слова. Особенности проверяемого и проверочного слов. Способы проверки написания гласной в безударном слоге корня. Упражнение в обосновании способов проверки безударных гласных в корне слова, в правописании слов с безударными гласными, проверяемыми ударением. Слова с безударной гласной, непроверяемой ударением. Упражнение в написании слов с безударной гласной, проверяемой и не проверяемой ударением. Общее представление об орфограмме. Работа с орфографическим словарём. Правописание буквосочетаний с шипящими звуками (2. Основные признаки согласных звуков, их смыслоразличительная роль в слове. Буквы, обозначающие согласные звуки. Двойные согласные буквы. Произношение и написание слов с двойными согласными. Твёрдые и мягкие согласные звуки, способы обозначения их на письме гласными буквами и мягким знаком. Правописание слов с мягким знаком. Буквосочетания чк, чн, щн, нч, нщ, произношение и написание слов с этими буквосочетаниями. Шипящие согласные звуки, обозначение шипящих звуков буквами. Правописание слов с сочетаниями жи –ши, ча –ща, чу – щу, чк – чн. Разделительный мягкий знак, его роль в слове. Разделительный мягкий знак, его роль в слове. Правописание слов с разделительным мягким знаком. Глухие и звонкие согласные звуки. Обозначение буквами парных по глухости- звонкости согласных звуков в конце слова и перед согласным. Особенности проверяемого и проверочного слов. Способы проверки написания глухих и звонких согласных в конце слова и перед согласным в корне слова. Упражнение в написании слов с парным по глухости – звонкости согласным в корне слова. Упражнение в правописании гласных и согласных в корне однокоренных слов и форм одного и того же слова. Упражнения в правописании слов с изученными орфограммами. Части речи (4. 7 ч) Слова - названия предметов, признаков предметов, действий предметов, их отнесённость к определённой части речи. Имя существительное как часть речи (ознакомление с лексическим значением имени существительного и вопросами, на которые отвечает эта часть речи). Роль имён существительных в речи. Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные (общее представление), упражнение в их распознавании. Заглавная буква в именах собственных. Правописание собственных имён существительных. Число имён существительных. Изменение имён существительных по числам. Употребление имён существительных только в одном числе (ножницы, молоко). Формирование умения воспроизводить лексическое значение имён существительных, различать имена существительные в прямом и переносном значении, имена существительные близкие и противоположные по значению. Совершенствование навыка правописания имён существительных с изученными орфограммами. Упражнения в распознавании имён существительных (их признаков), в правильном употреблении их в речи, в правописании имён существительных с изученными орфограммами. Глагол как часть речи (ознакомление с лексическим значением глагола и вопросами, на которые отвечает эта часть речи). Изменение глаголов по числам. Правописание глаголов с частицей не. Упражнение в распознавании глаголов (их признаков), в правильном употреблении их в речи и в правописании глаголов с изученными орфограммами. Формирование умений воспроизводить лексическое значение глаголов, распознавать глаголы в прямом и переносном значении, глаголы близкие и противоположные по значению. Текст- повествование (общее представление). Наблюдение над ролью глаголов в тексте- повествовании. Обучение составлению повествовательного текста. Имя прилагательное как часть речи (ознакомление с лексическим значением имени прилагательного и вопросами, на которые отвечает эта часть речи). Роль имён прилагательных в речи. Связь имени прилагательного с именем существительным в предложении и в словосочетании. Единственное и множественное число имён прилагательных. Изменение имён прилагательных по числам. Упражнение в распознавании имён прилагательных (их признаков), в правильном употреблении их в речи, в правописании имён прилагательных с изученными орфограммами. Формирование умения воспроизводить лексическое значение имён прилагательных, распознавать имена прилагательные в прямом и переносном значении, имена прилагательные близкие и противоположные по значению. Наблюдение над ролью имён прилагательных в описательном тексте. Обучение составлению описательного текста. Местоимение как часть речи. Общее представление о личных местоимениях. Роль местоимений в речи. Упражнение в распознавании местоимений и правильном употреблении их в речи. Текст – рассуждение (общее представление). Обучение составлению текста- рассуждения. Предлог как часть речи. Роль предлогов в речи. Раздельное написание наиболее распространённых предлогов с именами существительными. Упражнение в распознавании предлогов, в правильном употреблении их с именами существительными, в правописании предлогов с именами существительными. Повторение изученного за год (1. Речь устная и письменная. Главные и второстепенные члены предложения. Способы обозначения буквами гласных и согласных звуков в слове. Правописание слов с изученными орфограммами. Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слов. Смысловой, звуковой, звукобуквенный анализ слов. Слова с непроверяемыми написаниями: Алфавит, апрель, берёза, быстро, вдруг, ветер, город, декабрь, дорога, до свидания, жёлтый, завод, здравствуйте, земляника, извините, иней, капуста, картина, коньки, лопата, лягушка, магазин, малина, мебель, месяц, метро, молоток, морковь, мороз, народ, ноябрь, обед, обезьяна, облако, одежда, октябрь, осина, отец, платок, посуда, рисунок, родина, Россия, русский, сапоги, сахар, сентябрь, скоро, снегирь, спасибо, стакан, суббота, товарищ, топор, улица, урожай, фамилия, февраль, шёл, щавель, яблоня, ягода, январь. Чистописание Закрепление гигиенических навыков письма: правильная посадка, положение тетради, ручки и т. Работа над формами букв и их соединениями в словах. Письмо строчных и заглавных букв по группам в порядке усложнения их начертания: 1) и,ш,И,Ш,п,р,т,г; 2) л,м,Л,М,я. Я,А; 3)у,ц,щ,У,Ц,Щ,Ч,ч; 4) с,С,е,Е,о,О,а,д,б; 5) ь,ы,ъ и их варианты в соединениях; 6) н,ю,Н,Ю,к,К; 7) В,З,з,Э,э. Ж,ж,Х,х,ф; 8) Ф,У,Т,Р,Б,Д. Упражнения по переводу детей на письмо в тетрадях с разлиновкой в одну линию. Связное, ритмичное письмо слов и предложений. Примерное тематическое планирование. |
Authorbazareference Archives
January 2017
Categories |